All'inizio lo stress della vita può lasciare un impatto duraturo sul cervello

Maggio 18, 2016 Admin Salute 0 5
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Un team di ricercatori dell'Università di Wisconsin-Madison ha recentemente mostrato questo tipo di stress, con esperienza nella vita in anticipo, potrebbe cambiare le parti di sviluppare il cervello dei bambini responsabile dell'apprendimento, della memoria e l'elaborazione di stress ed emozione. Questi cambiamenti possono essere legati a impatti negativi sul comportamento, la salute, l'occupazione e anche la scelta dei partner romantici più tardi nella vita.

Lo studio, pubblicato sulla rivista Biological Psychiatry, potrebbe essere importante per i leader di politica pubblica, economisti ed epidemiologi, tra gli altri, dice autore principale dello studio e recente UW Ph.D. laurearsi Jamie Hanson.




"Non abbiamo davvero capito perché le cose che accadono quando sei 2, 3, 4 anni soggiorno con voi e avere un impatto duraturo", dice Seth Pollak, co-leader dello studio e UW-Madison professore di psicologia.

Eppure, lo stress della vita precoce è stato legato prima alla depressione, l'ansia, le malattie cardiache, il cancro, e la mancanza di successo scolastico e di occupazione, dice Pollak, che è anche direttore del bambino Emotion UW Waisman Center Research Laboratory.

"Dato quanto costoso queste prime esperienze stressanti sono per la società ... a meno che non si capisce quale parte del cervello è influenzato, non saremo in grado di adattare qualcosa da fare al riguardo", dice.

Per lo studio, il team ha reclutato 128 bambini intorno ai 12 anni che hanno sperimentato o abuso fisico, trascuratezza in età precoce o provenivano da famiglie a basso status socioeconomico.

I ricercatori hanno condotto lunghe interviste con i bambini ei loro caregiver, che documentano i problemi comportamentali e lo stress della vita cumulativo. Hanno anche preso le immagini del cervello dei bambini, con particolare attenzione l'ippocampo e l'amigdala, che sono coinvolti in emozioni e lo stress di trasformazione. Essi sono stati confrontati con i bambini simili da famiglie della classe media che non erano stati maltrattati.

Hanson e il team delineato mano ippocampo di ogni bambino e l'amigdala e calcolato i loro volumi. Entrambe le strutture sono molto piccole, soprattutto nei bambini (la parola amigdala è greco per mandorle, che riflette la sua dimensione e forma negli adulti), e Hanson e Pollak dicono le misurazioni software automatici di altri studi possono essere soggette a errori.

In effetti, le loro misurazioni mano scoperto che i bambini che hanno sperimentato uno dei tre tipi di stress primi anni di vita avevano amigdale più piccole rispetto ai bambini che non avevano. Bambini da bassi famiglie situazione socioeconomica e bambini che erano stati abusati fisicamente ha avuto anche i volumi dell'ippocampo più piccoli. Mettere le stesse immagini attraverso software automatici non hanno mostrato effetti.

Problemi comportamentali e di un aumento dello stress della vita cumulativo sono stati anche legati ai volumi ippocampo e l'amigdala più piccoli.

Perché presto lo stress della vita può portare a strutture cerebrali più piccole è sconosciuta, dice Hanson, ora un ricercatore post-dottorato presso il Laboratorio di Duke University per neurogenetica, ma un ippocampo più piccolo è un fattore di rischio dimostrato per i risultati negativi. L'amigdala è molto meno compreso e il lavoro futuro si concentrerà sul significato di questi cambiamenti di volume.

"Per me, è un importante richiamo che come società abbiamo bisogno di partecipare ai tipi di esperienze bambini si", dice Pollak. "Stiamo plasmando la gente questi individui diventeranno".

Ma i risultati, Hanson e Pollak dire, sono solo gli indicatori di cambiamento neurobiologico; un display della robustezza del cervello umano, la flessibilità della biologia umana. Non sono una sfera di cristallo per essere utilizzato per visualizzare il futuro.

"Solo perché è nel cervello non significa che il proprio destino", dice Hanson.

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