Gli individui con ADHD hanno difficoltà comunicativa, studio rileva

Aprile 26, 2016 Admin Salute 0 1
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Le persone con disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) sono meno in grado di prendere in considerazione il punto di vista del loro interlocutore, dice la ricerca presso l'Università di Waterloo. I risultati possono portare a nuova bonifica che possono migliorare il modo in cui gli individui con disturbo interagire e comunicare con gli altri.

La ricerca appare in due studi pubblicati, uno nel Journal of Speech, Language, and Hearing ricerca è focalizzata sui bambini, gli altri indirizzi adulti e compare nel giornale di disturbi dell'attenzione.

"Nella conversazione, gli individui hanno bisogno di prestare attenzione alla conoscenza e la prospettiva di un altro", ha detto il professor Elizabeth Nilsen, co-autore degli studi. "La capacità di vedere il punto di vista dell'altro è essenziale per una comunicazione di successo, permettendo ad ogni altoparlante di modificare la loro risposta o reazione di conseguenza."




In uno studio, i ricercatori hanno esaminato i bambini con e senza una diagnosi di ADHD, e negli altri studenti studio universitari con diversi livelli di sintomi ADHD hanno partecipato. I partecipanti hanno dovuto seguire le istruzioni su come spostare gli oggetti in una teca in base a direzione di un'altra persona che aveva una vista ostruita di alcuni degli elementi. Videocamere catturato in cui i partecipanti guardavano come hanno sentito le istruzioni, mostrando che i partecipanti con ADHD fatti più errori di interpretazione che oggetti che hanno chiesto di spostarci sulla base di visione limitata del loro partner degli oggetti.

"Questi studi suggeriscono i più gravi sintomi di ADHD individui hanno, meno usano la prospettiva del diffusore per guidare la loro interpretazione delle dichiarazioni di base", ha detto il professor Nilsen.

La possibilità di prendere in considerazione di un altro punto di vista durante la conversazione richiede risorse cognitive, come conservare le informazioni per un periodo temporaneo e la capacità di sopprimere una risposta. Queste aree di abilità tendono ad essere più debole per gli individui con ADHD, e possono essere perché il loro comportamento comunicativo è spesso più egocentrico, o in base al loro punto di vista.

I ricercatori sono interessati a come questi risultati possono riguardare altri comportamenti sociali, potenzialmente fornendo una migliore comprensione delle difficoltà di ADHD legate a situazioni sociali più complesse.

"I nostri risultati sono importanti perché ci permettono di pensare a possibili strategie di bonifica," ha detto il professor Nilsen. "competenze sociali programmi di formazione per i bambini con ADHD spesso non mostrano sostanziali benefici quando i bambini tornano ai loro ambienti sociali, e se abbiamo un senso migliore di ciò che sta causando le difficoltà di comunicazione e quindi indirizzare il risanamento a queste particolari competenze, programmi di intervento può essere in grado di ottenere risultati più positivi. "

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