Gli studenti di medicina depresse più probabilità di stigma associato con la depressione, secondo uno studio

Aprile 20, 2016 Admin Salute 0 10
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Gli studenti di medicina con depressione da moderata a grave più frequentemente approvato diversi atteggiamenti depressione stigma che gli studenti non depressi e ha avuto un più alto tasso di suicidi, secondo uno studio nel numero di settembre 15 JAMA, un problema sul tema della formazione medica.

"Gli studenti di medicina sperimentare la depressione, burnout, e la malattia mentale ad un tasso superiore rispetto alla popolazione generale, con la salute mentale deterioramento nel corso di formazione medica. Gli studenti di medicina hanno un rischio maggiore di ideazione suicidaria e suicidio, i tassi più elevati di burnout, e un minore qualità della vita di popolazioni di pari età, "scrivono gli autori. Essi aggiungono che gli studenti di medicina hanno meno probabilità rispetto alla popolazione generale a ricevere cure adeguate, forse a causa dello stigma associato con la depressione. "Gli studenti possono temono che rivelare la loro depressione li renderà meno competitivi per le posizioni di formazione di residenza o di compromettere la loro istruzione, ei medici possono essere riluttanti a rivelare la loro diagnosi rilascio di autorizzazioni e le applicazioni mediche del personale."

Thomas L. Schwenk, MD, della University of Michigan, Ann Arbor, e colleghi hanno condotto uno studio per valutare la prevalenza di depressione auto-riferito e ideazione suicidaria tra gli studenti di medicina e di valutare la percezione di depressione stigma da entrambi studenti depressi e non depressi . A settembre-novembre 2009, i ricercatori hanno esaminato tutti gli studenti iscritti presso l'Università del Michigan Medical School (n = 769). Il tasso di risposta è stato del 65,7 per cento dell'indagine (505 su 769).




Gli autori hanno scoperto che la prevalenza di depressione da moderata a grave è stato del 14,3 per cento. Una percentuale significativamente maggiore di donne che di uomini ha segnato in moderata a grave gamma (18,0 per cento contro 9,0 per cento). Ventidue studenti (4,4 per cento) segnalati ideazione suicidaria ad un certo punto durante la scuola di medicina, con la percentuale di moderata a partecipanti gravemente depressi vari in modo significativo il livello di ideazione suicidaria. Primo e secondo anno gli studenti meno frequentemente segnalati ideazione suicidaria che ha fatto terzo e gli studenti del quarto anno (1,4 per cento contro 7,9 per cento).

Percezioni Stigma variavano in base al punteggio di depressione. "Gli studenti con punteggi di depressione più alti sentiva più fortemente rispetto a quelli senza depressione minima che dice un consigliere sarebbe rischioso e che chiedere aiuto significherebbe capacità di coping dello studente erano inadeguati. Quelli con moderata a punteggi di depressione grave anche concordato più fortemente che , se depresso, altri avrebbero trovarli in grado di gestire le responsabilità della scuola di medicina (83,1 per cento contro 55,1). Gli studenti di medicina con moderata a grave depressione punteggi più frequentemente la sensazione che, se premuto, gli studenti di medicina compagni avrebbero rispettato le loro opinioni meno rispetto a quelli senza di depressione minima (56,0 per cento contro 23,7 per cento), "scrivono gli autori.

Inoltre, gli uomini hanno concordato più comunemente rispetto alle donne che depresse studenti potrebbero mettere in pericolo i pazienti (36,3 per cento contro 20,1 per cento). Gli studenti del primo e secondo anno più frequentemente hanno concordato di terza e studenti del quarto anno che cerca di aiuto per la depressione potrebbe farli sentire meno intelligenti (34,1 per cento contro 22,9 per cento). Gli studenti con punteggi alta depressione sarebbe anche meno propensi a cercare il trattamento se depresso.

"Questi risultati suggeriscono che i nuovi approcci possono essere necessari per ridurre lo stigma della depressione e per migliorare la prevenzione, l'individuazione e il trattamento. Le caratteristiche della formazione medica sottolineando la competenza professionale e le prestazioni eccezionali possono essere esplorati come rinforzo, piuttosto che potenzialmente sabotare, fattori nella creazione di una cultura che promuove professionista della salute mentale. La cura efficace della malattia mentale, il mantenimento della salute mentale ed efficace funzione emotiva, e la cura dei colleghi professionisti con la malattia mentale può essere insegnata come parte delle responsabilità etiche e professionali il medico eccezionale e diventare una componente critica della dottrina, modelli di ruolo, e di orientamento professionale che gli studenti di medicina ricevono come parte del loro curriculum di professionalità, "scrivono gli autori.

Editoriale: La depressione Comprensione e disagio tra gli studenti medici

Laura Weiss Roberts, MD, MA, della Stanford University, Stanford, California., Scrive in un editoriale di accompagnamento che le due relazioni in questo numero di JAMA sul burnout e depressione, se assunto in concomitanza, rivelano incoraggianti scoperte sulle esperienze formative di scuola medica .

"La maggior parte degli studenti di medicina in studio di Dyrbye et al, sia nel loro primo o l'ultimo anno di scuola, ha espresso atteggiamenti altruistici per quanto riguarda la cura dei pazienti svantaggiati e per il quarto anno, gli studenti più chiaramente riconosciuto pratiche etiche in interazione con l'industria. Nello studio di Schwenk et al, terzo e quarto anno gli studenti hanno espresso opinioni meno stigmatizzati di depressione in pari. Ad esempio, gli studenti di medicina avanzati in questo studio sono stati meno probabilità di vedere uno studente malato come potenzialmente pericoloso per i pazienti e come depresso da scelta. Questi dati suggeriscono che le iterative [ripetitive] esperienze di formazione medica possono ispirare comprensione più accurata ed empatica dell'esperienza di malattia, sia in un paziente o un collega. "

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