Lo stress dei genitori lascia segni duraturi sui geni dei bambini, i ricercatori a trovare

Giugno 8, 2016 Admin Salute 0 5
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I ricercatori della University of British Columbia e il Child & Family Research Institute hanno dimostrato che lo stress dei genitori durante i primi anni dei loro figli può lasciare un'impronta sulla loro figli 'o figlie geni - un'impronta che dura in adolescenza e può influenzare come questi geni sono espresse più tardi nella vita.

Lo studio, pubblicato online sulla rivista Child Development, focalizzata sulla epigenetica - l'espressione di geni in contrasto con la sequenza sottostante del DNA. Un componente centrale di epigenetica è metilazione, in cui un gruppo chimico attribuisce a parti del DNA - un processo che agisce come un dimmer sulla funzione genica in risposta ad ambienti sociali e fisici.

Michael S. Kobor, un professore associato UBC di genetica medica, modelli di metilazione di misura nel DNA delle cellule guancia raccolte di recente dalla University of Wisconsin ricercatori provenienti da più di 100 adolescenti. Questi modelli sono stati confrontati con i dati ottenuti dalla University of Wisconsin nel 1990 e nel 1991, quando questi stessi bambini erano neonati e nei bambini, ei loro genitori è stato chiesto di riferire sui loro livelli di stress - tra cui la depressione, rabbia espressa famiglia, genitori e lo stress stress finanziario.




Confrontando metilazione del DNA allo stress, la squadra di Kobor ha scoperto che i livelli di stress più elevati riferiti dalle madri durante il primo anno del loro bambino correlata con i livelli di metilazione su 139 siti del DNA negli adolescenti. Hanno anche scoperto 31 siti correlati con un maggiore senso di sforzo padri negli anni pre-scuola dei propri figli (tre anni e mezzo a quattro-e-un-metà anni vecchi).

"A nostra conoscenza, questa è la prima dimostrazione, utilizzando i dati longitudinali raccolte con cura, che le avversità dei genitori durante i primi anni di un bambino porta a distinguibili cambiamenti nel suo 'epigenoma,' misurabile più di dieci anni dopo", dice Kobor, uno scienziato presso il Centro di Medicina Molecolare e Therapeutics al Child and Family Research Institute (CFRI), e un Mowafaghian Scholar presso l'Early Learning Partnership umano (AIUTO). "Questo illustra letteralmente un meccanismo attraverso il quale sperimenta 'andare sotto la pelle' a stare con noi per molto tempo."

Il team ha anche scoperto che i padri 'livello di stress è più fortemente associato con la metilazione del DNA in figlie, mentre le madri' livello di stress ha un effetto sia con i ragazzi e le ragazze. Questo rafforza altre ricerche che dimostrano che l'assenza di padri o la loro mancanza di partecipazione dei genitori è associato ad un esordio più precoce della pubertà e difficili tratti temperamentali di ragazze, ma non nei ragazzi.

In generale, nessuno dei geni il cui livello di metilazione correlata allo stress sono tra i più noti a svolgere un ruolo nel controllo del comportamento di una persona o di reazione allo stress ambientale. Ma hanno fatto trovare alcuni geni che avevano una variazione consistente nei livelli di metilazione in più di un sito sul DNA, tra cui uno coinvolta nella produzione di insulina, l'ormone che regola i livelli di zucchero nel sangue, e altri tre geni possibilmente coinvolti nello sviluppo cerebrale.

"Quello che è particolarmente interessante è che i livelli di stress più elevati di una madre durante l'infanzia, ma non durante gli anni in età prescolare, porta a cambiamenti epigenetici," dice il co-autore Clyde Hertzman, docente nella Scuola di popolazione e sanità pubblica di UBC e direttore di AIUTO. "Ed è vero il contrario per i padri - è il loro maggiore stress durante gli anni in età prescolare di un bambino, ma non durante la loro infanzia, che conta."

"Questi risultati confermano quello che gli esperti della prima infanzia sanno da tempo - quei primi anni sono un periodo cruciale che pone le basi per gran parte di ciò che accade per l'individuo più tardi nella vita," ha detto il co-autore Thomas Boyce, un professore di Human UBC Early Learning Partnership e uno scienziato a CFRI. "E 'aiuta a spiegare perché lo status socio-economico di un bambino è il singolo predittore più potente della salute dell'infanzia e della salute per tutta la vita di quella persona."

I collaboratori del team UBC presso l'Università del Wisconsin erano Marilyn J. Essex, professore di psichiatria, e Jeffrey Armstrong, ricercatore psichiatria. Assistenti di ricerca UBC Lucia Lam e Sarah Neumann hanno svolto il lavoro nel laboratorio di Michael Kobor. La ricerca è stata sostenuta dal National Institute of Mental Health, l'Istituto canadese per la ricerca avanzata e la Mowafaghian Fondazione Djavad.

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